شمار کلاس‌های درس با تجهیزات گرمایشی غیراستاندارد به ۷۰ هزار رسید

وی افزود: در آن زمان حجم حوادث در آن دوره بیشتر بود و آتش سوزی مدرسه شین آباد هنوز از یادمان نرفته است. در سال ۹۲ از محل اعتبارات گاز، ایمن سازی مدارس شروع شد و اکنون می‌توان گفت که شمار مدارس ناایمن به ۱۳۶ هزار مورد کاهش پیدا کرده است.

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با اشاره به وجود ۱۳۶ هزار کلاس درس غیراستاندارد به لحاظ سیستم‌های گرمایشی و برنامه ریزی برای خرید و نصب بخاری‌هایهرمتیک استاندارد برای ۵۰ هزار کلاس درس اظهار کرد: تا اسفند سال گذشته قرارداد خرید ۹۰۰۰ بخاری منعقد و بخاری‌های هرمتیک نصب شدند و مابقی نیز بتدریج انجام می‌شود.

رخشانی مهر ادامه داد: به این ترتیب ۷۰ هزار کلاس درس با تجهیزات گرمایشی ناایمن باقی می‌ماند که برای آنها نیز در حال انجام برنامه ریزی‌هایی هستیم.

وی با توضیح این که مدارس باقی عمدتاً در مناطقی هستند که از زیرساخت‌های لازم چون گاز برخوردار نیستند گفت: به عنوان مثال در سیستان و بلوچستان، ۸۸۰۰ کلاس غیرایمن داریم؛ اینها در مناطقی هستند که گازرسانی نشده و امکان استاندادسازی فراهم نبوده است. در این مناطق یا باید از سیستم تابشی استفاده کنیم که مصرف برق را به شدت بالا می‌برد یا باید همان بخاری‌های نفتی را مستقر کنیم که ممنوع است، به هر حال ناچاریم بین بد و بدتر، یکی را انتخاب کنیم.

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور ادامه داد: سال گذشته و بعد از حادثه‌ای که در مدرسه زاهدان رخ داد، بخاری پلار در مدارس، توزیع کردیم. وجود بخاری نفتی در کلاس درس ممنوع است، اما ناچاریم تا زمانی که گازرسانی انجام نشده حداقل بخاری‌های نفتی چکه‌ای را جمع آوری کرده و از بخاری پلار استفاده کنیم که استاندارد است و وقتی ضربه‌ای می‌خورد بلافاصله فتیله‌اش جمع شده و خاموش می‌شود.

رخشانی مهر در ادامه با بیان اینکه در سال جاری در هر مدرسه‌ای که علمک گاز تا آنجا رفته باشد، بخاری گازسوز نصب و بخاری‌های نفتی را جمع آوری می‌کنیم گفت: علاوه بر این باید یک کارآموزشی جدی نیز برای آموزش ایمنی در مدارس انجام شود که سال گذشته مرکز برنامهریزی آموزش و پرورش آن را اجرا و دوره ایمنی برای مدیران مدارس برگزار کرد. کادر مدرسه باید حتماً با کپسول آتش نشانی و مواردی از این قبیل را آموخته باشند.