رضوان حکیمزاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش از کاهش قابل توجه آمار بازماندگان از تحصیل در دوره ابتدایی خبر داد و جزئیات برنامههای اجرا شده برای شناسایی و جذب این گروه از دانشآموزان را تشریح کرد.
دیدارنیوز: معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش از کاهش قابل توجه آمار بازماندگان از تحصیل در دوره ابتدایی خبر داد و جزئیات برنامههای اجرا شده برای شناسایی و جذب این گروه از دانشآموزان را تشریح کرد.
رضوان حکیمزاده با اشاره به آغاز برنامه شناسایی بازماندگان از شهریورماه سال جاری گفت: امسال از پانزدهم شهریور، پیامکهایی برای خانوادههای دارای فرزند ششسال تمام که هنوز در مدرسه ثبتنام نکرده بودند ارسال شد تا در صورت بیاطلاعی، سریعتر اقدام کنند. بر اساس پایشهای تطبیقی میان آمار ثبتنامشدگان و موالید ۶ تا ۱۱ سال، تا کنون بیش از ۶۴ هزار و ۱۷۵ دانشآموز ششسال تمام به عنوان بازمانده از تحصیل شناسایی شدهاند.
وی افزود: در مجموع دوره ابتدایی، تعداد بازماندگان از تحصیل به ۱۶۱ هزار نفر رسیده که نسبت به ۱۹۵ هزار نفر در سال گذشته کاهش محسوسی را نشان میدهد. تاکنون ۲۸ هزار و ۷۰۰ نفر از این کودکان با پیگیری همکاران آموزش و پرورش در سطح کشور شناسایی و جذب مدارس شدهاند.
معاون آموزش ابتدایی درباره دلایل شناساییشده بازماندگی نیز توضیح داد: چهار هزار و ۴۸۹ نفر دارای بیماریهای خاص، سه هزار و ۷۴۲ کودک با وجود داشتن شرایط سنی در پیشدبستانی ثبتنام کردهاند، و حدود سه هزار و دوازده نفر به دلیل مسائل فرهنگی و مقاومت خانوادهها – بهویژه در برخی مناطق درباره تحصیل دختران – از تحصیل بازماندهاند. همچنین فقر مالی، بدسرپرستی و بیسرپرستی از دیگر عوامل عمده عدم حضور در مدارس است.
وی با اشاره به همکاریهای فرابخشی برای کاهش بازماندگی گفت: همافزایی میان دستگاههای مختلف از جمله وزارت رفاه، سازمانهای خیریه و نهادهای حمایتی میتواند نقش مؤثری در شناسایی و رفع موانع تحصیلی داشته باشد. خوشبختانه طرح "حامی" که از سال گذشته برای حمایت تحصیلی دانشآموزان در معرض ترک تحصیل اجرا شد، موجب کاهش قابل توجه نرخ تکرار پایه و ترک تحصیل در دوره ابتدایی شد.
براساس گزارش مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، حکیمزاده ضمن اعلام آغاز فاز جدید طرح «حامی» افزود: امسال برنامه در سه نوبت از آبانماه آغاز شده و تا پایان سال تحصیلی ادامه خواهد داشت تا با تقویت آموزشی و پیگیریهای میدانی، زمینه حضور پایدار همه کودکان در مدارس فراهم شود.
